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    “高职创新雷火官方培养体系的研究与实践”课题研究启动会暨高职创新雷火官方教育高端研讨会隆重召开

    1132 阅读 2016-11-16 16:28   
    导语

    “高职创新雷火官方培养体系的研究与实践”课题研究启动会暨高职创新雷火官方教育高端研讨会隆重召开

    “高职创新雷火官方培养体系的研究与实践”课题研究启动会暨高职创新雷火官方教育高端研讨会隆重召开


    2016年7月21日,由高等职业教育研究中心主办、高等教育出版社有限公司承办的“高职创新雷火官方培养体系的研究与实践”课题研究启动会暨高职创新雷火官方教育高端研讨会在四川成都青城花园酒店隆重召开。来自全国各地的高职院校领导、全体课题组成员、创新雷火官方教育专业人士和行业企业代表共120多人参加了此次会议。福建省汇众创新雷火官方研究院院长汤锐华应邀参加了此次会议。


     高等教育出版社副总编辑  吴向讲话

    高等教育出版社副总编辑吴向为本次会议致开幕辞。他首先对参会的领导和代表表示欢迎。他提出创新雷火官方教育要强化创新意识、培养雷火官方精神,提升创新雷火官方能力。


     教育部职业技术教育中心研究所、高等职业教育研究中心主任、教育部院校规划建设发展中心课程建设研究院院长姜大源作报告

    教育部职业技术教育中心研究所、高等职业教育研究中心主任、教育部院校规划建设发展中心课程建设研究院院长姜大源作了《关于高职创新雷火官方培养体系研究与实践课题思考》的主题报告。

    他强调教育供给侧要进行结构性改革,教育要为社会提供合格的毕业生,学校要为学生提供合格的教育,因此,开展创新雷火官方教育是有效的应对措施之一。

    教育供给侧改革要将创新雷火官方教育纳入国民教育体系,要形成政府、学校和企业的要素三角形,其中政府是支撑和保障,企业是示范和实践,学校是主体和实施。要运用跨界思维,建立学校、企业的联动机制,形成创新雷火官方教育方案建设、课程建设、基地建设和制度建设。同时,教育教学体制机制也要进行结构性改革,包括要开发工作过程系统化课程、赋予有资格的企业以教育机构地位(教育企业)、制定国家资格框架、建立国家职业教育总局。

    中国高新区协会雷火官方中心专业委员会主任委员马凤岭作了《众创空间的建设与发展》的专题报告。他围绕我国众创空间的发展概况、众创空间的功能、类型、如何发展建设和未来众创空间的发展前景作了精辟的讲解。

    高等教育出版社高职事业部主任徐刚做了《高职院校创新雷火官方整体解决方案探究》的专题报告。他从目标、内容、路径、团队、实施、保障和应用八个方面详细阐述了课题研究的工作方案。他强调要以高职创新雷火官方教育理论研究为先导,培养体系的研究与创设为着力点、落脚点,开发包括课程体系、教学标准、实训系统、实践平台等在内的,以互联网为基础、线上线下相融合的告知创新雷火官方教育一体化教学解决方案,用先进理论、规范标准、优质内容、现代方法指导学校培养实践。他还并围绕“解决什么”、“如何解决”和“实施保障”三个方面全面阐述了高职创新雷火官方教育解决方案,包括创新雷火官方教育的定位、内涵要素、教学和实践体系。


    高端对话

    当天下午,高等职业技术教育研究会会长、浙江金融职业学院党委书记周建松,南京工业职业技术学院党委书记孙爱武,中国职业技术教育学会职业院校雷火官方教育专业委员会主任、宁波职业技术学院院长张慧波,朗玛峰创投公司合伙人吕钊建等人围绕“高职创新雷火官方教育之路”主题进行高端对话。院校领导们分享了本校开展创新雷火官方教育的经验和做法,并结合自身实际对高职院校如何开展创新雷火官方教育提出自己的见解。

     


    会议期间,由福建省汇众创新雷火官方研究院院长汤锐华主编的教材《大学生创新雷火官方基础(配《大学生创新雷火官方实训手册》)》被作为高等教育出版社重点推介教材之一进入专家、学者的视野。


    工作研讨

    高端对话后,课题组分别针对四个子课题(创新雷火官方核心素养及专门技能研究、创新雷火官方课程体系研究、创新雷火官方实践研究、创新雷火官方教育保障机制研究)进行分组研讨、详细分工及进度安排。福建省汇众创新雷火官方研究院参与了三个子课题的研讨,并在会上分享了“五位一体”的创新雷火官方教育共享服务体系建设的做法,即如何从课程体系、实践体系、师资体系、评价体系、平台建设五个开展创新雷火官方教育实践。


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